sábado, 22 de octubre de 2011

Dos años

Hay que seguir. Eso dicen los que están en camino de alguna parte, sepan o no qué hay al otro lado de todos los ciclos que intentamos predecir como turnos de ajedrez. De mayor quiero no dejar de ser pequeño. De pequeño, aspiraba a ser mayor como un mérito, y resultó ser eso que algunos llaman "una cosa natural".

Hace cinco días, Acta Verbum cumplió un año y hoy, este blog cumple dos. Es difícil imaginar por qué se nace con una vida incompleta y se suele estar equivocado la mayoría de las veces. Una ilusión se convierte en confianza y empieza a gritar para salir del agujero. La saco, me crece y me pide tiempo, y devoran como el hambre y la gula juntos los segundos muertos, y no duermo porque sueño en mi sueño.

Hay que seguir. Dos entradas más y llegaré a 1.000 entradas. Número redondo. Habría desconfiado de quien supiera la cantidad de veces que he pulsado una tecla con este motivo, esta excusa, poco importa; tú al fin y al cabo. He llegado a una bonita parte del camino y ahora descanso, leo de vez en cuando con el mismo temor de vacío.

Sólo pido un mes de vacaciones para balance de daños y puesta a punto. Después vuelvo, lo prometo.

Sólo un mes desconocido.

jueves, 20 de octubre de 2011

Ciudad



Conferencia "La ciudad: artificio climático", por Ramón Folch, que ha sido muchas cosas.

Una pena que no se vean las diapositivas, pero bien explicado en todo caso. Le falta un tanto de ritmo pero la ciudad lo vale, concebir el arte como la forma natural de expresión del ser humano, así sea al tiempo que satisface sus necesidades es consecuencia de lo que somos: unos derrochadores. El problema no es la oferta energética, sino la necesidad real de la demanda. Termina con los cambios necesarios en la arquitectura, volver a los orígenes de tener el cuenta el entorno y las nuevas formas de generación de energía.

domingo, 16 de octubre de 2011

15O

La hora del cambio

15 de octubre

Es la hora del cambio
de aceite,
ha llegado la hora
del tinte.

Ahora o nunca
se acuesta con tal vez,
con la duda buscando soles
en la cerradura de un querer.

Ahora o nunca
termina la publicidad
o cambio de chanel,
de banco o el interés.

Ha llegado la hora
del aceite,
es la hora del cambio
de tinte.

Y algo que no se ve.



SpNt2005 - 15/10/11

sábado, 15 de octubre de 2011

#15O, el gran protagonista



La noticia de las manifestaciones en más de 1000 ciudades (60 españolas) de 87 países "compite" en España con el volcán cercano a la isla de El Hierro, que sólo es protagonista en ABC; y Tarragona, que será sede de los próximo Juegos del Mediterráneo, en La Vanguardia.

Sólo el Mundo y El País, a esta hora tienen información sobre los altercados en Roma.

RTVE
Periodista Digital
Periódico Diagonal
Público
La Vanguardia
La Razón
El País
El Mundo
ABC
Periodismo Humano


Nada que ver con la llegada de las marchas a Madrid de hace un par de meses.

Un poco después, en los medios italianos (con información de lo que sucede en Roma y Génova):

Corriere della Sera
Il giornale
Il secolo XIX
Internazionale
La Stampa
La Repubblica

Estados Unidos

Chicago Tribune
Los Ángeles Times
The New York Times
Washington Post
USA Today



(Vía El País)

Mapa del 15O



(Vía 15 october)


Signifique lo que signifique, a excepción de un buen pedazo de África y Asia, ¿no se debería hablar de movimiento social mundial?

Es una pena que lo expliquen en inglés:




¿Qué es el movimiento 15m?

viernes, 14 de octubre de 2011

Divulgación

"Sería poco ético divulgar conocimiento que implicase o diese lugar a falsas expectativas en materias científicas relacionadas con enfermedades, catástrofes naturales o peligros tecnológicos o ambientales. Hay que considerar que, en esos casos, solo el público especializado o con base intelectual suficiente será capaz de discernir lo falso o imprudente de lo plausible y el objetivo de la divulgación del conocimiento científico nunca puede ser el crear falsas alarmas y ansiedad en los receptores del mismo. Digamos por último, que, siendo la ciencia una obra colectiva y acumulativa, la buena divulgación del conocimiento científico debería destacar siempre esa realidad, con la generosidad de quien se siente, antes que nada, transmisor del producto del trabajo de miles de hombres y mujeres, científicos de tiempos y países diferentes."



Una interesante entrevista sobre la memoria:


Tabla periódica





Haciendo click en cada elemento de esta tabla periódica interactiva, nos lleva a un pdf en inglés con detalles bastante interesantes. Más si tenemos en cuenta que estamos hechos de gran parte de esas abreviaturas. Gran proyecto del Royal Australian Chemical Institute con motivo del Año Internacional de la Química, 2011.

miércoles, 12 de octubre de 2011

Bodas de plata

Mis padres

Mi madre es una sonrisa abierta,
una espalda amarrada por el esfuerzo
con seda a los cimientos de la edad,
una mano firme sujetando la vida,
luchando por el paraíso a golpes de amor,
llorando con un beso, deseo de amanecer,
juventud, ésa es mi madre.

Mi padre es un cuadrado sin picos,
una pelota de bondad que hace avanzar el mundo.
La libertad agazapada entre la humildad
y el trabajo diario por ganarse un abrazo,
y tener el valor de ni siquiera pedirlo...
Una lágrima que sólo cae por dentro,
el calor de la rudeza y el espíritu noble.

Así son las raíces de mi alma,
así de arraigadas en la tierra.
Así parte mi debilidad de sus piernas
y mi fortaleza del sudor de sus manos...
Así es como la grandeza del universo y mi triste soliloquio
quedan reducidos a una cama de matrimonio.



SpNt2005 - 1/5/09

martes, 11 de octubre de 2011

Winétt de Rokha

De Fotografía en oscuro (selección poética), 2008
-prólogo-

La aurora ciega

Me ha traído rosas en un bandeja de oro,
aquellas rosas de Enero que no serán jamás las hermosas rosas de Octubre
y que son rosas.

Yo he echado mis palabras a esa redoma de peces;
las he echado como quien echa arroz en agua blanda,
o flores a las espalda de los pantanos.

Y como son palabras semajantes a las palabras de antaño,
a las que en tropel primitivo y poderoso como adolescentes fieras,
cruzaron mi juventud.

Y como tengo miedo de desconocerme,
las arrojé debajo de las cabelleras del sol,
con locura, con miseria humana.












Todo sobre Winétt de Rokha.

Más: Winétt y la vanguardia literaria en Chile.



Mesa redonda en la presentación de la edición crítica de la obra de Winnet de Rokha:
El Valle pierde su atmósfera.

Votar

lunes, 10 de octubre de 2011

Biblioteca



sábado, 8 de octubre de 2011

Teremín



(Vía Alt1040)



Empezando por una traducción propia del inglés; el teremín (o themerin) fue inventado en 1919 y se convirtió en el primer instrumento musical electrónico que tenía una carrera en el siglo XX. Aunque ese no es su principal logro, todavía el único instrumento que puede ser tocado sin ningún contacto.

Los tereministas mueven sus manos cerca de dos antenas. La proximidad de la mano derecha a la antena vertical cambia el campo electromagnético, cambiando el timbre del sonido, que depende directamente de los componentes armónicos que acompañen al tono fundamental y de la forma en que la distribución espectral varíe en función de la altura de la nota, superando seis escalas. Cuanto más cerca esté la mano de la antena, más agudas serán las notas y cuanto más lejos más graves. La mano izquierda controla el volumen, cuanto más arriba más alto.

Su sonido, rodeado de ese halo de misterio que ha sido tan explotado en el cine, puede recordar al violoncelo, al violín, una flauta, incluso la voz humana (en la mitad superior de la tesitura).

Su funcionamiento es muy simple. Léon Themerin, su creador, lo describe de la siguiente manera:
"Se obtienen fácilmente sonidos de tono variable utilizando una corriente alterna de frecuencia también variable. Se coloca una pequeña varilla vertical a modo de antena, lo que genera ondas electromagnéticas de muy débil intensidad alrededor de la misma. Estas ondas tienen una longitud y una frecuencia definidas: la aproximación de una mano, que es un conductor eléctrico, altera la configuración del campo electromagnético que rodea a la antena, cambia su capacitancia (una medida de su capacidad para almacenar carga y energía potencial eléctrica),y por lo tanto, afecta la frecuencia de la corriente alterna generada en el instrumento. De esta manera, se produce una suerte de "toque invisible" en el espacio que circunda la antena, y, de la misma manera en que en un cello la presión de un dedo sobre la cuerda produce un sonido tanto más agudo cuanto más se acerca el dedo al puente, en el theremin el tono se incrementa cuanto más se acerca la mano a la antena. Del mismo modo, la intensidad del tono cambia al aproximar una mano a la otra antena, de forma circular, alrededor de la cual se forman ondas electromagnéticas siguiendo el mismo principio. La aproximación de una mano produce un cambio en la intensidad de la corriente alterna que produce el tono. Así, levantando la mano por encima de la antena horizontal en forma de anillo la nota crece en volumen, mientras que bajando la mano por debajo de ella se hace más débil, hasta morir en el medio del más suave pianissimo".


teremin, theremin


Algunos ejemplos:








(Vía Alt1040)


Si te interesa aún más, un manual/ensayo de 20 páginas con ideas para utilizar el theremin de modo no clásico, "incluye observaciones de utilidad para cualquier thereminista, sea cual sea su estilo".

viernes, 7 de octubre de 2011

Economía local

"El negocio local (desde la señora que vende pan amasado y mermeladas, hasta el colectivero, el dueño del minimarket) deja sus utilidades en la propia localidad. Las reinvierte en su gente, porque es aquí donde vive y tiene a sus hijos en las escuelas, en el jardín, compra su ropa, su alimento. En cambio, las ganancias del gran centro comercial, del hotel de las cadenas e incluso de las centrales hidroeléctricas, si me lo permiten, se escapan por la centrífuga del modelo de economía de escala (con negativos impactos sociales) del desarrollo nacional. Dan empleo, sí, pero la ecuación final es negativa porque es más el que se pierde al deprimirse la economía local.

[...]

La pyme local, (...) no sólo aporta en lo económico. También en identidad y apego al territorio, porque es en él donde habitan sus dueños y en él está su historia personal."



Acta Verbum Nº 8



Copia y pega el código para publicarlo en tu web.



Editorial: Nos quedamos
URJC:
Elecciones a delegad@
Nuevas asociaciones
Madrid, capital internacional de la juventud
Ciencia: La otra selva
Medio Ambiente: Un paisaje lunar: donde había montañas, ahora hay cráteres
Se busca: Bucardo
Tecnología: Nuevo sistema de correo de la URJC
El nido
Cultura: El musical, killer show de Madrid
Última fila: La gracia de pagar
La calle del ritmo: Chuck Berry
Moda: Lo que vestirás la primavera/verano 2012
Absurdidades: Estragón
En Voz de...:
Encuesta a alumnos de la URJC

jueves, 6 de octubre de 2011

The genius of design


Parece increíble, pero la inmensa mayoría de objetos que consideramos de nuestra propiedad han sido diseñados por otro ser humano.

Herramientas, tazas de té, medios de transporte, camisetas, edificios, carteles, utensilios de cocina, escaleras, camas, sacos de dormir, jaulas, juegos de mesa, electrodomésticos,... toda imagen que reconozcamos como un producto manufacturado.

Esta serie documental (de cuatro horas de duración) intenta trazar, en inglés, una línea en la historia del diseño en EE.UU. desde el siglo XVIII hasta nuestros días. Una buena forma de conocer esta parte de su cultura, cómo ha influido la Historia y los avances tecnológicos en busca de la utilidad, la comodidad e incluso la belleza. Alejándonos un poco, un buen instrumento para empezar a valorar cuánto tenemos en común con la forma de ver el mundo del ciudadano medio estadounidense y cuánto podría formar parte de eso que algunos llaman "cultura occidental".

martes, 4 de octubre de 2011

Lección

esperanza aguirre, recorte educacion, comunidad de madrid, (Gracias Fani)


Acaba de comenzar en Madrid la manifestación de la #mareaverde



(Vía @fanetin)

The occupy Wall Street Journal

Una muestra clara de que el 15m sigue adelante es la poca imaginación a la hora de intentar comprenderlo, casi siempre a palos. O estás con ellos, o estás con nosotros contra ellos, parece que es eso lo que se pretende. Mientras tanto, después de los 700 detenidos de ayer en el puente de Brooklyn...





...se siguen generando nuevos medios de información: después de 15m news (ya va por su quinto número) y Ágora Sol (radio que emite diariamente), ha nacido en Nueva York a partir de Kickstarter, una plataforma de crowfounding; The Occupied Wall Street Journal.


the occupy wall street journal, press 15m, journal spanish revolution


"We want to be the people's media. Our first project is The Occupy Wall Street Journal, a four-page broadsheet newspaper with an ambitious print run of 50,000. It's aimed at the general public. The idea is to explain what the protest is about and profile different people who have joined and why they joined. We will explain the issues involved and how the general assembly process operates at Liberty Plaza. It will also offer resources and ways to join. The emphasis will be on quality content, design, photography and artwork that uses incisive humor to make it a lively read."

"Queremos ser el medio de la gente. Nuestro primer proyecto es The Occupy Wall Street Journal, un periódico formato sábana de cuatro páginas con una ambiciosa tirada de 50.000. Está dirigido al público en general. La idea es explicar qué deja la protesta en los perfiles de diferentes personas que han participado en ella y por qué lo han hecho. Explicaremos los problemas involucrados y cómo la asamblea general opera en Liberty Plaza. Habrá diferentes recursos y formas de participar. El énfasis será la calidad de contenidos, diseño, fotografía y trabajo artístico que usen el humor incisivo para convertirlo en una lectura ligera".

Su objetivo es reunir 12.000 dólares. Por ahora han conseguido 42.539 y tienen cinco días para conseguir el resto y comenzar lo que promete ser una buena vía de información susceptible de convertirse en una campaña de propaganda de cifras astronómicas.




Todo depende del éxito del movimiento y de la capacidad de sus fundadores para llevar a cabo sus futuros proyectos, entre los que se encuentran una edición mayor del periódico, pegatinas, posters, cartas e "inspradores flyers". ¿El riesgo? Cómo escuché en el Poemad, (otro) Ché nos llame cobardes.

lunes, 3 de octubre de 2011

3 de octubre

Estos días he bajado el ritmo. Era necesario. Sigo maquetando el número 8 de Acta Verbum, 24 páginas, din A4 a color. Hoy me reuniré con la intención de negociar la edición impresa y veremos si hay suerte.

Han terminado las despedidas: Pedro, Ludo, Villa,... o eso espero; viajar a Roma, Niza, Sevilla... ahora toca ahorrar para convertirlos en un "hasta luego". Mientras tanto estudiar, este año más guión que otra cosa, os voy contando. Y ganar algo de dinero, ya sea vendiendo libros, que siguen en la misma caja, o haciendo las prácticas.

Anoche terminé de enviar la beca, así que mucho más tranquilo, igual de inquieto.

Pedante

No me hables como si no supiera leer.

sábado, 1 de octubre de 2011

Rukia

Para empezar

No cojas la cuchara con la mano izquierda.
No pongas los codos en la mesa.
Dobla bien la servilleta.
Eso, para empezar.

Extraiga la raíz cuadrada de tres mil trescientos trece.
¿Dónde está Tanganika? ¿Qué año nació Cervantes?
Le pondré un cero en conducta si habla con su compañero.
Eso, para seguir.

¿Le parece a usted correcto que un ingeniero haga versos?
La cultura es un adorno y el negocio es el negocio.
Si sigues con esa chica te cerraremos las puertas.
Eso, para vivir.

No seas tan loco. Sé educado. Sé correcto.
No bebas. No fumes. No tosas. No respires.
¡Ay, sí, no respirar! Dar el no a todos los nos.
Y descansar: morir.

Crisis educativa (II)


(programa de radio con dos horas de razones. Imprescindible)

En el blog de un profesor de la ESO se ha publicado esta carta de una de sus alumnas. Quizás a alguien pueda parecerle lógico que la crisis deba significar un recorte en educación. A mí no. Tengo 22 años y sigo siendo estudiante, no soy alguien objetivo, ni mucho menos imparcial en lo que se refiere a sentirme cómodo. Pero así son las cosas desde el sillón, y así las cuentan desde una clase:



Estos días han circulado por internet multitud de cartas abiertas de profesores tratando de explicar que no son dos horas, que no son ellos los más perjudicados. Que somos nosotros. Me indigna ver cómo todo su esfuerzo no sirve para nada en cuanto algún político deja caer frente a los medios que son unos vagos y que sus protestas se deben a esas dos horas que no dejan de mencionar. Nos manipulan como quieren, sus medias verdades aparecen en las primeras planas de sus periódicos mientras los hechos, las cifras objetivas, quedan sepultadas bajo sus artimañas electorales.

Así que me gustaría compartir mi versión como alumna de secundaria de la escuela pública. No creo en partidos políticos ni me importa a quién le bajen el sueldo o le suban dos horas, me importa mi futuro y el de mi generación.

Hace una semana que comencé 1º de Bachillerato en un instituto de Getafe. No es una mala zona, no hay mucha pobreza y sé que debo considerarme afortunada. No puedo imaginar cómo está la situación en otros institutos de zonas más pobres aquí mismo, en Getafe. No sé si creerme las cosas que me cuentan sobre más de 40 alumnos hacinados en aulas sin material, con profesores más preocupados por salir vivos del aula que por conseguir un buen nivel.

En el mío somos 30, 37 y 33 alumnos de 1º de Bachillerato en las 3 clases. Pensábamos que habría 4 clases, porque hay cuatro opciones de Bachillerato, pero las letras puras (Griego y Latín) han sido desterradas. La profesora de Latín nos decía que estaban protegidas por ley, así que no entiendo cómo ella, junto con mis compañeros que querían estudiarlas, se han tenido que marchar del instituto.

Esta semana no hemos dado prácticamente clases útiles, mi instituto está sumido en el caos. Hemos cambiado de tutor un par de veces por los desajustes en los horarios. Al no haber clase de tutoría no hemos podido elegir delegado, el que se encarga de cerrar el aula con llave durante los recreos, por lo que debemos llevar siempre encima la mochila para evitar los robos. No hay profesores de guardia para vigilar a los alumnos que están solos cuando algún profesor falta, ni siquiera a los más pequeños, recién llegados a secundaria. Los horarios son provisionales, cualquier nuevo cambio ordenado desde la Administración trastoca las clases de todos y exige rehacer toda la organización.

Tengo tres profesores, de lengua, mates e inglés, que en realidad son "medios" profesores. Trabajarán media jornada en mi instituto y la otra media en otro, aunque el descontrol es tal que todavía no han mandado ninguno desde la Administración. Mientras tanto estamos parados durante estas tres horas, o a veces nos juntan en el aula grande a los tres bachilleratos (los 100 alumnos) con un solo profesor para que no perdamos el tiempo. Ni siquiera sabemos en qué grupo de matemáticas estaremos porque los profesores no pueden ponerse de acuerdo en qué sistema usar para dividir los grupos hasta que llegue el que falta. ¿Que tenemos peor nivel que la privada? ¿Acaso creen que en la privada se pierden tantas horas de clase por temas así, que tienen el mismo material, la misma treintena de alumnos por clase?

Los 'desdobles' de las únicas dos optativas que el instituto ha podido ofertar tienen, de nuevo, 30 alumnos por desdoble, incluida Ampliación de inglés oral. ¿Qué tal creen ustedes que funciona una clase de inglés oral con 30 alumnos? Tenemos oportunidad de hablar 1 minuto y medio cada alumno.

Me indignan las mentiras descaradas de Aguirre. Sí que ha habido recortes, lo notamos todos los alumnos, la precariedad y el descontrol generado por la falta de profesores. Todos están dando más de lo que pueden y aun así no es suficiente, no dan abasto con tanto por hacer en pleno inicio de curso escolar y tan pocos recursos.

Mis profesores no trabajan 20 horas. Nos dan 20 horas de clase y luego nos vigilan en el recreo, dan clases de apoyo, se encargan de cubrir las faltas de otros profesores, preparan las clases siguientes. Responden las dudas después de la hora de salida, se quedan ayudando a los alumnos que van peor en sus horas libres. Nos llevan a excursiones, a campeonatos de matemáticas, a concursos de poesía. Llegan los lunes a primera hora con ojeras de haberse quedado de madrugada corrigiendo. Les he visto en la manifestación hoy mismo, junto a sus alumnos, luchando por nuestro futuro. A pesar de todo el caos, las horas perdidas, la falta de material, ellos siguen siempre al pie del cañón, con su pizarra vieja y sus tizas (no todos tenemos la suerte de tener las pizarras digitales de la privada).

Estoy orgullosa de mi instituto y de mis profesores, que me han enseñado a no rendirme y a luchar por mi futuro. Gracias a la escuela pública este año pude optar al Bachillerato de Excelencia en el San Mateo (quedé entre los 50 mejores del examen para el premio extraordinario de la ESO, aunque por supuesto no gané: nadie de la zona sur ganó), pero he decidido seguir en mi instituto público sin presupuesto, que es el que ha hecho que quedase entre esos 50 mejores.

Así que no me voy a callar mientras nos arrebatan la educación pública y nos condenan a una sociedad de clases sin posibilidad de ascender. Si los ricos son los únicos con acceso a educación, los pobres siempre seguirán siendo pobres, eso aprendemos en clase de historia. Tal vez unos cuantos políticos deberían dejarse de propaganda y trapicheos y volver a la escuela a estudiar el Antiguo Régimen, las revoluciones y el movimiento obrero, antes de repetir los mismos errores del pasado.

M. L. G.

Una alumna del IES José Hierro"


Una buena forma de seguir las noticias relacionadas con las jornadas de huelga de los profesores en la Comunidad de Madrid es a través del hashtag #mareaverde
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